探索阶梯式成长路径 促进集团学校内涵发展

——江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校“自觉教师”团队建设纪略

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深化课程改革最关键的是教师培养，而最大的困境和挑战也是教师发展。江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校以创建“省级教师发展示范基地校”为契机，通过制订教师发展的长效管理机制和构建教师发展共同体，探索了一条引领教师阶梯式成长的途径，致力培养一支具有“自觉教育”学校文化特质的“高素质、专业化、创新型”的“自觉教师”团队。（剩余3152字）

试读结束

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