数字词典学视阈下“有意学习”与“附带学习”新探

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摘 要 文章在数字词典场域中重新审视二语习得经典概念“有意学习”与“附带学习”的内涵与差异，并结合欧洲数字词典研发前沿案例，探讨大数据时代如何优化数字词典的语言知识服务功能。

关键词 有意学习 附带学习 写作助手 数字辞书

一、 引 言

本次讲座的主题聚焦“有意学习”（intentional learning）和“附带学习”（incidental learning），有关这对概念的讨论已长达至少十年之久。（剩余11259字）

试读结束

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