AIGC浪潮下网络与新媒体专业学生数字素养提升的动因、挑战及策略

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摘要：随着AIGC技术的兴起，提升网络与新媒体专业学生的数字素养成为教育革新的迫切目标。本文从政策导向、技术革新、内生诉求三个维度分析了AIGC浪潮下数字素养提升的动因；同时，探讨了技术迭代、信息迷航、创新瓶颈、伦理边界等挑战；在此基础上，提出了明确目标、课程优化、师资赋能、联动机制等策略，旨在构建全面覆盖数字素养提升的教育框架。（剩余5616字）

试读结束

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