“融合新闻学”混合式教学的创新探索

——基于重庆第二师范学院的课程教学改革实践

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摘要：“融合新闻学”作为培养高素质全媒体复合型新闻传播人才的专业核心课，具备开展混合式教学的必要性和可行性。重庆第二师范学院“融合新闻学”课程形成了独特的混合式教学模式：坚持“立德树人”中心任务，发挥学生和教师双主体，构筑线上、线下、实践三重教学空间，实施课前自学、课中组内互学、课中组间展学、课后延学四个教学环节。（剩余5322字）

试读结束

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