向口语传播的外延扩展：新文科背景下播音与主持艺术学科建设
摘要：“新文科”建设背景下，口语传播作为播音与主持艺术学科的理论延伸，受到学界的关注。但在二者交叉融合的过程中，如何根据现有学理基础和现实经验完善学科建设，是迫切且实际的问题。本文基于对相关文献的梳理，以部分高校学科建设成果为鉴，根据新文科建设的要求，提出中国播音学与口语传播学的深度交叉融合的现实路径，从学术研究、人才培养、社会服务三个维度与现阶段的人才需求与知识应用相契合，拓展理论深度、重塑学科定位，促进播音与主持艺术学科的优化发展。（剩余5487字）
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