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近年来，泛在知识环境不断发展，其受到的关注也越来越多。从相对宏观的角度进行分析，可以将泛在知识环境理解为实体空间、时间、设备依存度较低的知识环境，其最大的特点就是使得用户能够在不知不觉中存在于获取知识的环境中，以更加自然亲和的状态实现对知识的获取，以更加轻松的心态参与到相对应的学习中来。这种不会给用户带来额外负担的知识环境也在极大程度上对传统图书馆的管理产生了冲击。（剩余4390字）
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