如何构建数字工匠培养标准体系

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我国已具备数字工匠培养的政策基础、产业基础与协同条件，但要实现标准体系与产教融合的高效联动，还需在标准落地的深度、产教协同的紧密度、资源整合的广度等维度持续突破。

当前，数字经济已成为重塑全球产业格局、推动经济结构升级的关键力量。据《“十四五”数字经济发展规划》，我国明确提出到2025年数字经济核心产业增加值占GDP比重达到 70% ，并推动数字技术与实体经济深度融合，培育壮大数字产业、改造提升传统产业、发展新业态新模式。（剩余6403字）

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