高师声乐卓越人才培养的探索与实践

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摘要：高师音乐教育专业在重视综合性人才培养的同时，在国家人才培养“卓越计划”的方针政策下，高师声乐卓越人才培养开展明显滞后。目前高师声乐人才培养模式僵化、学生创新意识薄弱，实践能力不强，人才培养过程重技术、轻思想引领、弱人文等问题，影响了高师声乐人才的培养质量。本文结合高师声乐人才培养的现状及问题，对高师声乐卓越人才的培养模式进行研究，提出对策与实践路径，着力培养出优秀的、具有竞争力的音乐教育者，从而进一步提高高师人才培养质量。（剩余6214字）

试读结束

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