器械检查多样化教学方法的实践探讨
【摘要】 针对器械检查教学中存在的难点问题，比如心电图知识深奥抽象、枯燥难记，学生学习热情不高；血气分析英文较多，代偿公式复杂，理解困难；肺功能研究起步晚，概念不易理解，学生感性认识不足等，灵活运用多种教学方法进行教学，心电图采用移动学习（mobile learning，M-learning）联合速记法、比喻法进行教学，血气分析采用基于案例的教学法（case-based learning，CBL）、基于问题的教学方法（problem-based learning，PBL）联合点拨教学法教学，肺功能采用讲授法联合比喻法教学，以期提高器械检查教学质量。（剩余6247字）