周期教育模式在初发2型糖尿病患者延续护理中的应用
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【摘要】 目的 探讨周期教育模式在初发2型糖尿病患者延续护理中的应用效果。方法 选取2020年11月—2022年4月符合纳入标准的病例作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，对照组60例，观察组62例。对照组采用常规延续护理，观察组在对照组的基础上增加采用自行设计的周期教育方案。出院后第5周、第12周、第24周分别评价2组患者的糖尿病知识水平、患者自我管理能力，出院后第12周、第24周评价2组患者血糖代谢指标水平。（剩余7116字）