“双减”背景下学生英语自主学习能力培养探究

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摘要：“双减”政策的出台，意味着传统的做题式教学模式已经成为过去式。英语教师在开展教学实践时，需要通过优化课前预习、开展多样活动、着眼情境教学、开展教学实践及布置趣味作业等方式来践行“双减”政策，赋予学生更多的学习自主权，让学生在英语学习过程中懂得独立学习、思考及探究，不断提高自身的自主学习能力，为今后的英语学习奠定坚实的知识和能力基础。（剩余7247字）

试读结束

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