基于计划行为理论的高校图书馆人工智能素养提升策略

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［摘要］数智时代高校图书馆人工智能素养提升策略，有助于帮助读者更好地进行学习、教学、科研，助力教育数字化高质量发展。文章通过研究人工智能在教育领域中的发展，阐述人工智能素养的定义及重要意义，基于计划行为理论对人工智能素养提升的适用性进行分析，提出高校图书馆人工智能素养提升策略。研究认为，高校图书馆通过正向的人工智能学习态度、主观规范及知觉行为控制，影响读者人工智能素养提升意愿，最终帮助读者提升人工智能素养。（剩余8649字）

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