新文科语境下课程思政与影视类课程深度对话的路径探究

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［摘要］新文科建设是我国适应新时代要求所提出的“四新”建设的重要环节之一，现已成为各高校课程改革和发展的一个新指向。新文科建设主要倡导知识领域的相互对话以及交叉创新，而专业知识传授与课程思政内在逻辑上的同向同行，有助于专业知识传授与课程思政进行深度对话。文章以多个具体的影视类课程为例，深入分析在新文科语境下影视类课程如何在传授专业知识的同时促进价值重塑。（剩余4299字）

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