在高职化学教学中问题链模式的调查分析及建议

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摘要 问题链教学作为一种强调知识逻辑的教学模式，与理论性、系统性强的化学课相契合，促使学生通过自主探究和讨论，培养他们批判性思维和分析问题的能力，从而增强他们对化学学习的兴趣。选择某高职院校化学专业的教师和学生作为研究对象，在建构主义、问题教学和最近发展区等理论的基础上，通过整理文献资料、问卷调查法，研究问题链教学模式在高职化学教学中的应用现状，提出相应化学教学建议，以丰富现有高职化学学科问题链教学法的理论研究，推动问题链教学模式在高职化学课堂中的应用。（剩余1321字）

试读结束

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