STEAM理念下陶艺与木工、信息技术的跨学科项目开发
——以初中“智能花器”制作为例
在当今教育改革的大背景下，跨学科教学已成为培养学生综合素养的重要途径。STEAM理念强调科学、技术、工程、艺术、数学五大学科的融合，为跨学科项目开发提供了有力的理论支持。陶艺作为一门传统艺术课程，在培养学生创造力和动手能力方面具有独特优势。然而，单一的陶艺教学难以满足学生多元化的发展需求。将陶艺与木工、布艺等科目相结合，并融入信息技术元素，开展“智能花器”制作的跨学科项目，能够拓宽学生的学习视野，提升学生解决实际问题的能力，符合义务教育劳动课程对学生综合素养培养的要求。（剩余4288字）