新文科背景下《电子文件管理》“双擎驱动”实践教学模式研究
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摘要：新文科建设要求构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系，为档案学科的发展抛来了新锚点。论文结合学生反馈的调查数据，指出实践教学是提升《电子文件管理》教学质效、呼应新文科建设要求的关键。在重塑课程定位与教学目标的基础上，创新性地构建了涵盖场域广度、参与深度的“双擎驱动”实践教学模式，提出了基础型、进阶型、创新型三种实践教学类型，并结合课堂教学实效论述其实现方式，以期在新文科建设背景下，持续推动《电子文件管理》课程转型升级。（剩余10964字）