大别山红色文化深度融入高校教师教育课程的路径探索

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摘 要：高校师范类专业承担着培养专业教师队伍的社会责任，在教师教育课程中融入大别山红色文化，既能实现立德树人的教学目标，也能够帮助师范生树立学为人师、行为世范的职业理想，培育爱国守法、规范从教的职业操守，对义务教育阶段学生核心素养的培育和价值引领都有重要意义。因此，本研究基于混合式教学理念，探索大别山红色文化融入教师教育课程的路径。（剩余5085字）

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