为天才儿童准备个性化教育
——马来西亚天才教育研究
打开文本图片集
摘 要：天才儿童教育是拔尖创新人才培养的重要基础工程，也逐渐成为世界各国教育发展的重要组成部分。马来西亚天才儿童教育肇始于20世纪60年代，经过几十年的探索与发展，已形成了相对成熟的天才儿童教育体系。梳理文献发现，由于长期受平等主义理念影响，马来西亚天才儿童教育发展历经了从实施试点计划到纳入特殊教育，再到单独政策立法的反复探索，最终实现了从避免“差异化”到重视“个性化”的转向。（剩余16416字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。