课程思政与“讲好中国医学故事”融入《医学英语视听说》课程实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：为打破在《医学英语视听说》课程中教师重英语的语言知识与医学知识的传授、轻思政内容融入课程的现状，同时，为解决医学生在课堂“有口难开”的教学瓶颈问题，本文从课程思政教学过程中学生参与度、学生满意度、教师的作用及课程思政教学的有效性等方面进行了问卷调查。根据调查结果讨论了“讲好中国医学故事”融入《医学英语视听说》课程教学的必要性。（剩余8820字）

试读结束

目录
monitor