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[中图分类号]G420；J601[文献标识码]A[文章编号]1008—9667（2025）05—0180—05
在音乐类相关专业中，音乐学专业人才培养有其特殊性，即音乐学是以培养学术研究和创新人才为宗旨的。这就要求音乐学主干课程的教学突破知识讲授的一般范式，而以小班课堂讨论、专题研讨为特征，这是因为只有在研讨交互中才能激发学生思维动能、传授学术研究和写作方法。（剩余8423字）
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基于默会认识论的音乐美学教学研究
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