陶行知生活教育视域下高职院校劳动教育实施路径
DOI：10.19327/j.cnki.zuaxb.1007-1199.2025.01.012
摘 要：劳动教育既是陶行知生活教育思想的重要内容，也是促进知识与生活紧密联系的桥梁。目前高职院校劳动教育存在师生劳动认知存在偏差、劳动课程体系不完善、劳动教育评价形式化、劳动教育保障不完善等问题。立足陶行知生活教育思想，高职院校在进行劳动教育过程中需要践行“劳动的生活”，打造以“做”为中心的劳动课程体系，构建系统性劳动教育评价体系，多方协同助力劳动教育。（剩余12775字）