新工科背景下的大数据专业课程思政建设

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摘要：课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措之一。作为一门典型的新工科专业，大数据专业涵盖学科范围广，专业综合能力要求高，然而教学实践中却存在重专业知识和应用技能传授、轻素质教育和价值引领培养问题，专业教育与思想政治教育发展不平衡，严重影响了人才培养质量。文章对当前大数据专业课程思政建设存在的问题进行了深入探索，进而提出了解决路径：通过分层设计课程思政育人目标、改革教学内容、创新教学方法、整合思想政治教育资源、提升教师课程思政教学能力等举措，促进大数据专业课程实现“同向同行，协同育人”教学目标，提高大数据专业人才培养质量。（剩余8504字）