利用民族传统文化开展乡村幼儿生物多样性教育探究

——以黔东南州乡村幼儿教育实践为例

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摘 要：以黔东南丰富多彩的民族传统文化中蕴含的生态环境保护知识为切入点，探讨在民族乡村幼儿中开展生物多样性保护教育的实践和方法，从而有效培养幼儿的环境保护意识.这项研究有利于优秀民族传统文化的传承和环境保护意识在幼儿中的普及，对生态文明建设具有深远的意义.

关键词：生物多样性；传统文化；科学素养；幼（剩余7379字）

试读结束

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