课程思政建设背景下中国特色财务管理知识逻辑及其课程内容教学改革探讨
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在课程思政建设深入推进的背景下，高校“财务管理”课程教学面临知识逻辑重构与价值塑造的双重挑战。当前我国财务管理教学内容多依托西方“CorporateFinance”体系，缺乏与中国制度语境和文化传统的有机融合。本文依据《高等学校课程思政建设指导纲要》，以马克思主义历史与逻辑相统一的方法论为指导，从中文语境与本土实践出发，重构课程知识逻辑体系，以期将中国传统文化要素与制度特征融入教学环节，推动形成具有中国特色、体现思政导向的“财务管理”课程改革路径，实现知识传授与价值引领的协同目标。（剩余7397字）
