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轻绳、轻杆、轻环等一系列理想化模型分析过程与学生的生活经验、知识体系之间存在很大的思维冲突.如没有力可以有加速度,没有力在时间上的积累却有速度的变化.引起思维冲突的根本原因是没有理解“轻质”蕴含的物理信息,“轻质”代表着质量为零,所以轻质物体的合力、合力矩必须为零,速度的变化无须时间的积累,可以突变(剩余1字)
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“如影随形”的轻质模型解题思路探析
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