工学一体化教学融入“岗位”设计的探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘要]工学一体化技能人才培养模式是培养适应社会需求的高素质高技能人才的一种实用性较强的教学模式，它以培养学生的综合职业能力为目标，将工作过程和学习过程融为一体。笔者认为，工学一体化教学过程融入岗位设计尤为重要。本文将以数据库课程实际工作案例，创设情境；将知识点转化为岗位职责，带岗入库，数据库变身岗位库；从以岗构知、以岗培能、以岗融思三方面展开论述培养学生综合职业能力的优点。（剩余3796字）

试读结束

目录
monitor