基于TPACK的高中地理教学设计模型建构

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘要]结合教育信息化时代的现实需求和地理新课程特点，以及信息技术手段、教学内容和教学方法之间存在的不匹配性，需要引入TPACK整合理论指导教学设计。本文从地理学科视角，以“地貌”单元为例，研究技术、内容、教法的匹配，通过Google-earth等三维地图展示不同视角、不同尺度缩放的三维地貌，借助叠加图层将各类地理事物三维化，利用Arcgis、SmartArt、Photoshop等工具构建“五图”教学法，精剪视频增强情感共鸣，培养学生地理空间素养。（剩余4949字）

试读结束

目录
monitor