民办院校基于应用型人才培养的线性代数分类教学改革方案效果分析

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[摘要]本文在应用型人才培养为目标的背景下，首先分析了民办院校线性代数课程的教学现状，制定了线性代数分类教学方案，然后通过比对实施分类教学改革前后学生的卷面成绩，得出此次教学改革的效果是基本符合预期的，最后说明此改革方案可为本校及同类院校其他公共数学课程的分类教学改革提供参考依据。

[关键词]民办院校；线性代数；分类教学；效果分析

引言

线性代数是大学各专业如理工、经济、管理等的必修课程，本课程不仅是后续课程学习的基础，也是学习一些专业课（如理工类专业的信息管理与信息系统，经济类专业的计量经济学等）的一个不可或缺的工具，此外，还能够培养学生的逻辑思维能力和综合应用数学知识解决实际问题的能力[1]。（剩余3324字）