跨文化交际视角下零基础汉语教学的文化融入方法

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中图分类号:H319.3 文献标识码:A 文章编号:2096-4110(2025)11(b)-0135-04

全球化进程推动了不同文化背景群体间的交流互动,汉语作为重要的交际工具,其教学已超越单纯的语言技能传授范畴。跨文化交际理论指出,语言学习与文化认知存在不可分割的联系,文化融入程度直接影响第二语言习得效果。(剩余5298字)

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