“受众本位”视角下高职院校汉语专业课程思政实践研究

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［摘 要］全面推进课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。针对现阶段高职院校汉语专业专任教师的教学疑难问题，文章基于“受众本位”视角提出：高职院校运用“加法”拓宽汉语专业课程思政广度、运用“减法”提升汉语专业课程思政凝练度、运用“乘法”延伸汉语专业课程思政深度、运用“除法”优化汉语专业课程思政使之适度等课程思政建设的优化路径，以提高课程教学的针对性和实效性。（剩余8145字）

试读结束

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