共情与幼儿园教师中华民族共同体意识的关系：伦理敏感性和民族交融态度的序列中介效应

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［摘 要］增强共情对于铸牢中华民族共同体意识至关重要。为探讨民族地区幼儿园教师共情与其中华民族共同体意识的关系以及伦理敏感性和民族交融态度在二者关系中的作用，本研究采用共情量表、中华民族共同体意识量表、伦理敏感性量表、民族交融态度量表对甘肃省甘南藏族自治州的923名幼儿园教师进行了测量。结果发现：（1）幼儿园教师的中华民族共同体意识总体向好。（剩余19781字）

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