共生理论视域下民族地区教育阻断贫困代际传递的内生逻辑与行动路径

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［摘 要］通过教育阻断贫困代际传递是民族地区实现共同富裕的可靠路径，也是实现民族地区教育高质量发展的应有之义。在共生理论视域下，民族地区教育阻断贫困代际传递通过共生单元、共生关系和共生环境三重内生逻辑发挥作用。目前，民族地区教育阻断贫困代际传递面临共生单元发展不完备、共生关系尚待改善、共生环境不友好三方面的困境，而优化共生单元、改善共生关系、培育共生环境是民族地区教育阻断贫困代际传递的行动路径。（剩余15312字）

试读结束

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