系统论视角下多元主体协同推进青少年法治教育的路径

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［收稿日期］2024-01-17

［基金项目］本文为河南省教育科学规划重点课题“多元主体协同推进青少年法治教育的机制研究”（2024JKZD28）的阶段性成果

［作者简介］杨金华（1976—  ），女，河南信阳人，管理学博士，河南财经政法大学法学院副教授。

［摘要］青少年法治教育的专业性与实践性客观上决定了法治教育需要多元主体协同推进，但在我国青少年法治教育实践中，存在多元主体协同性失调问题。（剩余12099字）

试读结束

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