高质量大学生劳动教育评价：内涵、逻辑与进路

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【摘   要】 高质量大学生劳动教育评价是指引高校劳动教育高质量发展方向的关键环节。大学生劳动素养的实质性生成、劳动内容的多元化融合、评价方法的创新性变革是高质量大学生劳动教育评价的核心内涵。劳动教育评价体系的建构需要从价值逻辑、能力逻辑和实践逻辑三个维度凝聚大学生劳动教育高质量发展的共识，关注立德树人的价值生成、促进劳动素养的综合发展并聚焦育人情境的实践建构，从而形成高校劳动教育高质量发展的合力。（剩余13300字）

试读结束

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