基于CIPP模式的高校课程思政评价探析

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摘要：全面推行课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要方式，是全方位提升人才培养质量的关键举措，是贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，推进“四个回归”，深化本科教育教学改革的重要途径之一。借鉴CIPP模式，采用文献调查法研究高校课程思政评价机制建设情况，发现课程思政评价过多关注结果而忽略课程实施过程或环境因素影响。（剩余12370字）

试读结束

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