威斯康星大学终身职后评审制度的发展与启示研究

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【摘要】为弥补终身教职制度的缺陷，终身职后评审应运而生，一定程度上保证了美国高等教育的质量。威斯康星大学终身职后评审制度在初创期面临过度评审和资金成本的争议，通过衍生出发展式评估，畅通沟通机制，强化资金保障来不断完善该制度。这一制度的多元和包容性体现在其学术、教学和服务的评估标准上，不仅关注教师教学和科研能力，还强调教师对社会服务的贡献；评审模式的清晰规范体现在其定期的评审周期和明确的评审标准，使得评审过程透明、公正；多元主体的参与则体现在教师同行、院系行政人员、校长、校董会等各方利益相关群体在评估过程中的实质性参与，确保了评估的客观性和公正性。（剩余21839字）