“专创融合”理念下Python程序设计课程教学改革路径探索

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中图分类号：TP312.1-4;G642.3 文献标识码：A 文章编号：1008-3715（2025）02 -0112 -06

一、引言

当前，社会对人才的需求呈现出多元化、综合化的特点。传统的专业课程教学模式，往往侧重于知识的传授和技能的训练，却忽视了对学生创新思维和创业能力的培养。高校作为人才培养的重要基地，必须紧跟时代步伐，不断创新人才培养模式。（剩余10638字）

试读结束

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