产教融合视域下高职人才培养质量多元协同评价体系的探索与实践
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作者简介：马嘉璐（1991—），女，河南郑州人，硕士，郑州汽车工程职业学院副校长，主要研究方向：教学管理和职教改革。
摘 要：基于产教融合由“校企二元合作”向“多元协同发展”现实实践，从职业教育人才培养质量多元协同评价的基础和现状研究出发，搭建了三个维度五个参与主体的高职人才培养质量多元协同评价体系的基本框架，围绕各项指标选取及要素示例进行探讨并实践，初步建立了强化产教融合，注重服务区域经济社会发展的多元协同评价体系。（剩余6902字）