从形式到实质：法治副校长协同提升依法治校水平的优势与方略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：依法治校是学校落实依法治国基本方略的必然要求。当前中小学依法治校存在以下问题：强调依法治校的工具价值，呈现管理的“便利性”倾向；强调治校章程的形式要件，实质内容的“良善性”缺失；强调法治主体的形式参与，师生权益的“保障性”虚空的形式化偏差。法治副校长具备科学的法治思维、精深的法治知识、坚定的法治意识，能够助力管理者领悟依法治校的本质、支持治校章程的制定、增进师生对法治的亲近感。（剩余9308字）

试读结束

目录
monitor