简历分析法：一种教育实证研究新方法

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主持人语：

在如今的学术分工格局中，如果说学人们还存有某种身份归属或者学科意识，这种意识至多是学科社会化如学术规训和认可体制化的结果，而与传统学科固有的边界或畛域意识之间的关联日趋弱化。甚至我们不妨认为，学科边界这个曾经作为传统学科以及学人安身立命之本的设定，可能正在逐渐丧失其合理性乃至合法性依据。（剩余65870字）

试读结束

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