学术动员：理解中国大学学术治理的新视角

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摘 要：

理解中国大学学术治理是解释学术产量剧增、推动学术治理现代化的认识起点。目前，学术界对集中于学术治理过程的“学术锦标赛制”和“学术发包制”以及着眼于宏观制度架构的“学术单位制”进行了卓有成效的理论探讨，但对存在于学术治理前期的“学术动员”关注不足。学术动员通常是动员主体通过项目设立、政策发布、指标下放、利益诱导、宣传鼓励、榜样示范等手段，借助“自上而下”的行政体系促使动员客体达到观念上的服从、认同乃至内化，从而调动客体积极性使其被动或主动地响应并参与到学术事务之中。（剩余17475字）

试读结束

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