“双减”背景下初中英语作业设计与反思

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摘要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。教育部基础教育司2022年工作重点中也指出要“提高作业设计的有效性”。这充分说明各级、各校、各部门都非常关注传统作业给学生造成的过重负担问题。（剩余5290字）

试读结束

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