“双碳 目标下大学生生态文明素养培育研究

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在全球气候变化与生态环境问题日益突出的背景下，中国提出碳达峰、碳中和的“双碳”目标，彰显了国家推动绿色低碳发展的战略决心。高校作为生态文明建设的重要阵地，肩负着培养具备生态文明素养人才的重要使命。本文围绕“双碳”目标，分析提升大学生生态文明素养的意义，构建系统化的培育体系，提出可行的实施路径与评价机制，旨在为高校生态文明教育的创新发展提供理论支持与实践参考。（剩余3340字）

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