义务教育英语新课标的“变”与“不变”

——兼论语言知识在新课标中的平衡作用

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摘要：英语新课标的修订，标志着我国基础教育英语课程全面进入核心素养时代。与三维目标时代课标相比，新课标将英语作为“中介”与科学文化知识相融合，如倡导思维品质、大概念、语篇，来推动英语课程目标和内容的全面升级。但在教学方式上，“英语学习活动观”与“任务型教学”则并无本质差异，二者同走“习得”和“活动教学”的路线，语言知识依旧不受重视。（剩余15395字）

试读结束

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