认知偏差：“双减”政策下家校合作共育的障碍及突破

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：“双减”政策下家校合作共育可以很好地解放学生，能够持续深入地推进教育改革。有效开展家校合作共育有助于教育在目标与方向上保持一致，形成教育合力有助于实现学生的全面发展、促进学生健康成长也有利于整合教育资源、构建教育的良好生态。然而，目前双减政策执行过程中家校双方在各自责任的理解上存在偏差，导致家校合作的实施效果不太理想。（剩余12851字）

试读结束

目录
monitor