交互式问题解决测验中学习效应的分析：过程数据测量模型的拓展与应用

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分类号 B841

1引言

随着心理与教育研究的不断深人，复杂问题解决等传统纸笔测验难以测量的高阶认知能力逐渐得到更多关注，这对统计测量方法也提出更高要求。相比于纸笔测验，计算机化的交互式问题解决测验通过计算机仿真模拟的方式开展测试，在测验过程中能够实时记录个体行为表现并存储在日志文件中。记录的数据包括题目作答时间和答案修改次数等题目层面的数据以及行动序列与操作间隔时间等操作层面的数据，这类数据被统称为过程数据（process data;Haoetal.，2015；袁建林等，2023）。（剩余24625字）