面向大学生科研诚信教育的高校图书馆学术服务需求研究
——以首都师范大学为例
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[摘 要]文章使用问卷调研法，以首都师范大学为例，收集了大学生对科研诚信的认知水平和科研诚信教育的差异化需求并进行分析。研究发现大多数学生对科研诚信概念了解不够深入，对国家科研诚信政策的了解有限，且对于科研不端行为的认识主要集中于剽窃、伪造和篡改等基本形式。大多数学生认为图书馆应该在科研诚信教育中扮演重要角色，最希望获得论文写作规范和科研诚信概念两类教育内容，并对如何规范引用文献、防范掠夺性期刊等话题表现出浓厚兴趣。（剩余13770字）