高校体育教师教学质量的同化与对比研究

——基于社会比较理论

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摘要：基于社会比较理论，以职业表层相似性和资源感知为中介变量，构建双元中介路径模型，探讨高校体育教师间同化和对比作用对教学质量的双重影响。通过方便抽样法对全国318名高校体育教师进行线上和线下问卷调查，采用系数乘积法并应用偏差校正的参数蒙特卡罗拔靴法（Monte Carlo bootstrapping）对模型的中介作用进行估计。（剩余12583字）

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