欠发达地区农村儿童发展的资源累积机制及群体差异

——基于两省两校农村儿童调查数据的研究

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摘 要：投资于欠发达地区农村儿童发展既是儿童获得长期社会保护的关键举措，也是提升乡村振兴未来人力资本供给水平的重要途径。本研究对湖北省和安徽省欠发达地区农村儿童发展调查数据进行分层回归分析，探讨了这部分儿童的发展资源拥有情况及发展资源如何协同作用于儿童发展结果。研究发现：（1）欠发达地区农村儿童尤其是有留守经历儿童面临发展资源匮乏的困境，无任何一项发展资源的有留守经历儿童占比远超无留守经历儿童，拥有全部发展资源的占比远低于无留守经历儿童，但在发展资源拥有量的中等偏高水平上，有留守经历儿童的情况又略好于无留守经历儿童；（2）就儿童积极发展来看，7岁后开始留守的儿童对发展资源更敏感，发展资源对其积极发展的累积机制表现为“正加速模式”，而对于无留守经历儿童和其他发展阶段开始留守的儿童，发展资源对积极发展的累积机制表现为“线性模式”；（3）就儿童亲社会行为来看，无论是有留守经历儿童还是无留守经历儿童，发展资源对亲社会行为的累积机制均表现为“线性模式”。（剩余26889字）