基于社会认知理论的反馈式教育在乳腺癌术后康复中的应用

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【摘要】目的  探索基于社会认知理论的反馈式教育对乳腺癌患者术后康复的疗效。 方法  收集2021年1月至2024年1月于安徽医科大学第二附属医院普外二科接受改良乳腺癌根治术的患者，分为反馈干预组（基于社会认知理论的反馈式教育干预联合常规护理）和对照组（仅常规护理）。干预14 d后收集并比较两组患者基线特征、上肢淋巴水肿情况、术后康复情况、康复锻炼依从性、护理满意度和术后并发症发生情况。（剩余15591字）

试读结束

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